¡Hola bloggueros! A continuación os muestro mi práctica nº2, que hace referencia a las licencias de Creative Commons (CC).
¿Qué son las licencias Creative Commons? ¿Cómo se citan
adecuadamente este tipo de recursos?
Creative Commons (CC) es una corporación sin fines
de lucro orientada a darle al autor el poder de decidir los límites de uso y
explotación de su trabajo en Internet.
A diferencia del Copyright, que no permite el uso de una obra, las
licencias Creative Commons (CC) permiten su difusión
y, en determinados casos, su modificación. El uso de una licencia CC no
supone la pérdida del Copyright sino que lo mantiene pero
cediendo determinados derechos.
Las licencias Creative
Commons o CC están inspiradas en la licencia GPL (General
Public License) de la Free Software Foundation, compartiendo
buena parte de su filosofía. La idea principal detrás de ellas es posibilitar
un modelo legal ayudado por herramientas informáticas,
para así facilitar la distribución y el uso de contenidos.
Existe una serie de licencias
Creative Commons, cada una con diferentes configuraciones, que permite a los
autores poder decidir la manera en la que su obra va
a circular en internet, entregando libertad para citar, reproducir, crear obras
derivadas y ofrecerla públicamente, bajo ciertas diferentes restricciones.
¿Cómo
se cita adecuadamente este tipo de recursos?
Estos
recursos se citan poniendo el nombre del propio recurso, el del autor y el tipo
de licencia Creative Commons que posea, siempre y cuando estemos seguros de que
posee la licencia CC. También hay que indicar la dirección de la que lo hemos sacado,
y hacer un enlace a dicha página.
Cuando una
persona o empresa quiere proteger su contenido en la Red, basta con dirigirse a
la web oficial de Creative Commons,
seleccionar el tipo de licencia que desea utilizar, y obtener el código HTML
correspondiente para integrar en su sitio web o blog en forma de botón
informativo.
· Atribución: Esta opción permite a otros copiar,
distribuir, mostrar y ejecutar el trabajo patentado y todos los derivados del
mismo. Pero dando siempre testimonio de la autoría del mismo.
Ejemplo: José
publica su fotografía con Licencia de Atribución, porque desea que el mundo
emplee su fotografía, dejando constancia que es suya. Bea encuentra esta
fotografía en Internet y desea incorporarla a la página de inicio de su
web. Bea coloca esta fotografía y claramente indica que José es el
propietario.
·
No
Comercial: Esta opción
permite a otros copiar, distribuir, mostrar y ejecutar el trabajo patentado y
todos los derivados del mismo, pero únicamente con propósitos no comerciales.
Ejemplo: Bea
publica su fotografía con licencia No comercial. José incorpora una parte de la
fotografía de Bea en parte de un póster. José no estaría autorizado a vender
ese póster sin la autorización de Bea.
·
No
derivación del trabajo: Esta
opción permite a otros copiar, distribuir, mostrar y ejecutar solo copias literales del trabajo patentado, no estando
autorizado ningún tercero a realizar trabajos derivados del mismo.
Ejemplo: José
graba su canción con una Licencia de No derivación del trabajo. Laura No podría
tomar parte de esta obra para incorporarla a otra suya o realizar
modificaciones sobre la misma, sin la autorización de José.
·
Igualmente
compartido: Esta licencia
permite a otros realizar trabajos derivados pero únicamente bajo una licencia
idéntica. Este tipo de licencia, únicamente aplica a obras derivadas.
Las combinaciones posibles son
las siguientes:
3. Incluye los recursos que has
encontrado en tu blog de prácticas, citando correctamente su procedencia y el
tipo de licencia.
Como documentos de texto, he elegido,en
el directorio de issuu, dos imágenes relacionadas entre sí, que pertenecen a la
asignatura de Lengua. Estas imágenes se pueden usar en el aula. La primera, va
enfocada a un alumnado con necesidades de apoyo en la materia, y la segunda va
dirigida a los niños para que analicen las sílabas de cada palabra, así como su
sílaba tónica. Los dos documentos tratan de la misma temática, pero va dirigido
a un público de cualidades diferentes.
Para
ver el primer documento, haga click aquí.
Pantallazo del
documento:
Esta ficha propuesta
está dirigida al alumnado con Necesidades específicas de Apoyo Educativo, para
que les sirva de ayuda a la hora de clasificar las palabras en función del
número de sílabas que tiene.
Objetivos:
- - Identificar la sílaba tónica de cada
palabra.
- - Conocer los tipos de palabras que
existen en función del número de sílabas que tienen.
Para poder ver el segundo documento de texto, haga
click aquí.
Pantallazo del documento:
Con este documento,
podemos trabajar las palabras agudas, llanas y esdrújulas. Para ello, podemos hacer
que los niños realicen las siguientes tareas:
1. Clasifica las palabras del ejercicio 1 por
el número de sílabas monosílabas, bisílabas, trisílabas ó polisílabas.
2. Descarta los
monosílabos de la lista anterior y agrupa el resto en agudas, llanas y
esdrújulas (subraya la sílaba tónica).
3. Clasifica las
palabras anteriores en agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas en el
cuadro siguiente.
4. Subraya la sílaba
tónica de las siguientes palabras.
Objetivos:
- - Identificar el número de sílabas de una
palabra.
- - Reconocer la sílaba tónica.
En relación a las imágenes, destaco que he encontrado una que me ha llamado mucho la atención, y que posee licencia CC. La he encontrado en la plataforma de Google Images:
Esta
fotografía puede trabajarse en el área de Lengua, en la que podemos establecer
una sesión para que los niños hagan una redacción sobre la igualdad de las
personas, y que todos somos iguales y tenemos los mismos derechos,
independientemente de cómo seamos por fuera.
Objetivos
que se pueden llevar a cabo:
- - Aceptar que todas las personas somos
iguales.
- - Respetar a los demás, independientemente
de dónde vengan o cómo son.
- - Utilizar correctamente la lengua escrita
para elaborar textos narrativos.
¿Qué
ventajas consideras que tiene la utilización de recursos con licencia Creative
Commons en el ámbito educativo?
·
Con ellas podemos elegir qué es lo que se desea
compartir y lo que se desea reservar. A través de este tipo de licencias, se
puede aprovechar al máximo los métodos de difusión masivos en el ámbito
educativo, y reservar el control del empleo por parte de otros usuarios.
· Permite alentar a otros profesores y alumnos a
construir nuevos tema a partir del propio o a mejorar el mismo, proveerse del
rédito que supone que otros hagan referencia al autor original.
· Permiten mantener diferentes opciones de la misma
licencia.
· El formato que se usa es bastante general y
asequible para usarlo en el ámbito de la educación (más informal y menos
legal).
· En cuanto al formato legal, este cuenta con terminología
eminentemente técnica.
· El formato digital está diseñado para ser
fácilmente tratado con métodos informáticos.
· Con estas licencias se está formando parte y
colaborando con una nueva línea de pensamiento, referido a Copyright, arte e
Internet.
·
Podemos utilizar contenido de internet de forma legal,
sin tener que pedir permiso a nadie.
·
Gracias a estas licencias, tenemos acceso a una amplia
gama de conocimiento.
· Una gran ventaja es que con ellas podemos resguardar las creaciones
propias. Gracias a estas licencias todas aquellas personas que
escriban en Internet contenido educativo (y aunque no sea educativo), y hagan
uso de los mismos, podrán disfrutar de la tranquilidad y seguridad que
ofrecen.
